Boka ett möte
Berätta om ditt projekt, så guidar vi dig till framgång
Boka ett möte
Så här hjälpte Tallium African Leadership University (ALU) att designa ett lärplattformssystem som passar universitetets unika och innovativa inlärningsmodell.
Webb
Kundens plats
USA
Tallium-teamet
Projektledare
3 Front-end-utvecklare
2 Back-end-utvecklare
2 UX/UI-designers
QA-ingenjör
3 Front-end-utvecklare
2 Back-end-utvecklare
2 UX/UI-designers
QA-ingenjör
Tidslinje
Juli 2022 – April 2023
Utmaningar
ALU har en unik och innovativ inlärningsmodell. Vi var tvungna att designa ett system som korrekt implementerar studentens inlärningsresa på universitetet. Kraven förändrades ofta under projektets gång, så vi behövde vara snabba och flexibla vid nödvändiga ändringar.
Genomförande
Vårt team utvecklade en webbapp (lärplattform) som möjliggör registrering som lärare, oberoende studenter och studenter samt interaktion med befintliga studenthanteringssystem.
Förstå den innovativa inlärningsmodellen vid ALU
Vid ALU sker 10 % av lärandet i klassrummet, 20 % genom interaktioner med kamrater och coacher och 70 % genom verkliga erfarenheter. Denna modell förbereder studenterna på att hantera utmaningar i de samhällen de verkar i.
Grundåret
Under det första året, även kallat grundåret, får studenterna viktiga färdigheter som effektiv kommunikation, forskning, problemlösning och mer.
Det andra och tredje året
Under det andra och tredje året fortsätter studenterna att bygga vidare på grunden från sitt första år, med större fokus på specialisering och praktisk tillämpning.
ALU:s inlärningsresa
Inlärningsplanen innebär att studenterna definierar sina personliga uppdrag, till exempel att lösa konflikter mellan människor och vilda djur i samhället. De kan också välja 2–3 globala utmaningar och stora möjligheter de vill ta sig an, såsom urbanisering, hälsovård, jordbruk, styrning och mer.
Användarpersonas
Vi skapade även användarpersonas för att bättre förstå de olika bakgrunderna, motivationerna och utmaningarna hos olika studentgrupper vid ALU och utforma ett användargränssnitt som uppfyller deras behov.
Adebiyi, 19 år
ALU-student
Januari 22-intag
Om Adebiyi
Jag är rolig, introvert men också festens mittpunkt. Jag älskar att sjunga, skriva låtar och hålla mitt arbete privat. Den här terminen jonglerade jag tre praktikplatser samtidigt som jag studerade. Jag kopplar av med komedier och vänner.
Typisk dag
Jag vaknar klockan 6:00, kollar min telefon och svarar på meddelanden eller tittar på TikTok. Jag önskar att Lumen motiverade mig att logga in. Vid 9:00 planerar jag min dag och arbetar med uppgifter. Vid 17:00 slutar jag och kopplar av med middag, filmer och vänner.
Motivation
- Inlärningsmodellen ger dig ett proaktivt förhållningssätt till lärande
- Den låter dig välja vad du vill lära dig
- Den ger utrymme att utforska många saker. Till exempel började jag terminen med fokus på policy och påverkansarbete och gick sedan över till planetär hälsa.
- När du har fyllt i ett inlärningskontrakt är det mycket användbart eftersom det beskriver allt du behöver göra under terminen.
Frustrations
- Att skapa ett inlärningskontrakt var kaotiskt.
- Jag hade svårt att hitta tid att slutföra mitt inlärningskontrakt eftersom terminen var full av aktiviteter som pågick samtidigt.
- Brist på koppling mellan de olika delarna av inlärningskontraktet
- Mötena med coachen var inte särskilt användbara eftersom jag inte var förberedd och inte heller tyckte att samtalen gav något.
Jag lever med mitt uppdrag. Det hjälper mig att fokusera i mitt arbete.
Almasi, 19 år
ALU-student
Januari 22-intag
Om Almasi
Jag kom till ALU eftersom jag fick ett stipendium. Jag blev mycket intresserad av att komma hit efter att ha pratat med en student i tredje året. Jag är motiverad och älskar samarbete. Jag gillar också att träffa nya människor och engagera mig med dem. Jag hade inget uppdrag innan jag började på ALU, och även nu vet jag inte riktigt vad mitt uppdrag är.
Typisk dag
Jag vaknar klockan 7:00, följer min morgonrutin, går till campus för att arbeta, tar pauser med vänner, byter uppgifter vid behov, kommer hem runt 16:00, gör sysslor, planerar nästa dag och avslutar dagen med Netflix.
Motivation
- Jag tycker att inlärningsmodellen är utmanande men försöker se den positivt.
- Jag skapar ett schema varje dag utifrån mitt inlärningskontrakt.
- Jag belönar mig själv med godis efter att ha slutfört en uppgift från mitt inlärningskontrakt.
Frustrations
- Jag hade aldrig ägt en bärbar dator innan jag kom till ALU.
- Första gången jag hörde talas om ett inlärningskontrakt var via e-post, under den andra terminen.
- Mikrokurserna tog mycket längre tid och var svårare än jag hade föreställt mig i början.
När jag tittar på mitt lärandekontrakt frågar jag mig själv "Vad höll jag på med?".
Jag behöver göra ett bättre lärandekontrakt nästa termin.
Jag behöver göra ett bättre lärandekontrakt nästa termin.
Ahadi, 22 år
ALU-student
Januari 22-intag
Om Ahadi
Efter gymnasiet valde jag ALU med ett stipendium eftersom jag brinner för att använda företagande för att skapa jobb i mitt samhälle – motiverad av min familjs svårigheter och som den första i min familj som går på universitet är mitt uppdrag att förändra både mitt liv och deras.
Typisk dag
Jag vaknar klockan 5:00, studerar i två timmar, samarbetar med andra studenter, går sedan hem för lunch och fortsätter att studera fram till middagen; jag avslutar dagen med att planera morgondagen utifrån mitt inlärningskontrakt och extra aktiviteter.
Motivation
- ALU:s uppdrag att skapa 3 miljoner ledare som blir förändringsskapare stämmer överens med mitt personliga uppdrag.
- Jämfört med andra universitet verkar ALU skapa bättre möjligheter för sina studenter.
- Vid ALU finns ett system där studenter kan lära sig vad de vill uppnå och hitta sitt uppdrag.
Frustrations
- Min coach verkar upptagen och har inte tillräcklig kunskap om de ämnen jag har valt.
- Min coach förklarade inte tydligt vad ett inlärningskontrakt är, så vi studenter försökte lista ut det tillsammans, men jag var fortfarande osäker på vad som förväntades – till slut följde jag bara coachens instruktioner.
Jag förstår vissa detaljer i kontraktet, men kan inte riktigt förklara dem nu.
Jag följde bara min coachs förklaring av vad jag skulle göra.
Jag följde bara min coachs förklaring av vad jag skulle göra.
Från wireframe till gränssnitt
Wireframes
Gränssnitt
Uppdragsresa
Uppdragsresa
Skapa personliga uppdrag: En resa genom utmaningar, möjligheter och reflektion
För att skapa sina personliga uppdrag tar studenterna specifika steg inom sin Uppdragsresa. Dessa inkluderar Börja med hjärtat, Hitta de sammankopplade trådarna, Identifiera luckorna och fler steg.
Uppdragsresan: Steg för att skapa personliga uppdrag
När studenterna genomför det första steget i Uppdragsresan presenteras de för 14 stora utmaningar och fantastiska möjligheter att välja bland.
Definiera och förfina personliga uppdrag: Det sista steget i resan
I det sista steget definierar studenterna sina personliga uppdrag som kopplas till de angivna stora utmaningarna och möjligheterna. Vid behov kan de redigera sina uppdragsbeskrivningar under hela inlärningsprocessen.
Studentpanel
En central hub där studenter enkelt kan följa sina framsteg, få åtkomst till aktiva kurser, se kommande uppgifter och fira prestationer.
Kalender
En interaktiv kalender som hjälper studenter att hålla sig organiserade med kommande lektioner, deadlines och evenemang.
Grundläggande summativa bedömningar
Slutliga kursutvärderingar som tilldelar särskilda prestationsmärken vid framgångsrikt slutförande.
Lista över aktiva kurser
En personlig panel som visar alla aktuella minikurser med snabblänkar för smidig navigering.
Funktioner för coacher
Ett kraftfullt hanteringsverktyg som gör det möjligt för coacher att få tillgång till alla studentprofiler, granska deras inlärningsmaterial och framsteg samt ge personlig feedback och stöd.
Studentlista
Coacher kan se studentlistan, inklusive information som uppdragsstatus, inlärningskontrakt och senaste uppdateringar.
Uppdragsdetaljer
Coacher kan komma åt varje students uppdragsdetaljer, läsa studenternas reflektioner och lämna feedback.
Stolta över att vara en pålitlig partner
Vi mäter vår framgång genom våra kunders och partners framgång. Genom att hjälpa andra att vinna och växa strävar vi efter att bygga idiotsäkra allianser.
Tallium-teamet försökte alltid först förstå affärsfallet för det problem vi försökte lösa i olika skeden. De genomförde noggranna brainstormingsessioner kring design och presenterade alltid minst två eller tre olika varianter. Tallium-teamet var öppet för olika synsätt och itererade därefter tills den önskade lösningen identifierades.
“”
Dexel E. Sagoe-Moses
Produktchef vid African Leadership University
Accra, Ghana
Andra projekt
HealthPass
Ett statligt initierat verktyg som möjliggör realtidsövervakning av hälsostatus och säker rörlighet under en pandemi.
Sw!tch
En plattform som hjälper till att skapa och leverera coachningsprogram för europeiska handelshögskolor.
Kom i kontakt med oss
Låt oss skapa något dina användare älskar.
Fyll i formuläret så återkommer vi så snart som möjligt.
Fyll i formuläret så återkommer vi så snart som möjligt.
0
anställda
IT-specialister
IT-specialister
0
projekt
levererade
levererade
0
år i
branschen
branschen
Vi använder cookies för att ge dig den bästa upplevelsen på vår webbplats. Genom att trycka på denna knapp accepterar du villkoren i vår integritetspolicy.
